专业承诺

金沙注册教育工作者将保持当前和不断提高他们的掌握 学科/学术领域，他们在教学方面的卓越表现，以及他们的积极参与 在 学院的学习使命.

绩效指标：学习的证据

教职员工会

• 紧跟学科/学术领域的潮流.g.，专业机构； 会议、期刊、学科阅读、实地工作或临床经验； 等.)
• 对学科/学术领域有贡献.g.，出版物，以学科为基础的演讲 会议，海报会议，撰写文章，编辑学习材料， 课程开发，实地工作，临床经验分享，贡献 教科书、与同行分享研究成果等.)
• 参与教师发展计划，资源或课程，是否 金沙注册或外部大学/学院
• 及时掌握学科内的技术工具和平台 大学
• 参与正在进行的关于分部、校园和大学工作的讨论.g., 会议、正在进行的委员会、工作团队、特别工作组、大型会议、管理 委员会等.)
• 与学科/学术领域内外的同行合作(例如.g.、开发 educational materials to be shared; participate in peer observation of teaching, 辅导项目，或者学习伙伴等等.)
• 参与扩大和建立机构，方案和个人 与更广泛社区的联系(例如.g.社区参与、服务学习、 公民参与，博物馆，医院等的董事会.]，合作K12学校，学生 发展领导力或活动等.)

指标提供了如何在个性化教学中展示能力的例子 学习计划. 虽然所有的基本能力都需要展示，但只有一些 在ILP过程中需要使用指标.

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